Quinto paso: nos deslizamos fuera del optimismo remendón del cuarto paso. Nada nos asegura que la Historia de la Filosofía/Filosofía II se convierta en asignatura de modalidad en el bachillerato "de letras", podría, simplemente, desaparecer y donar sus horas a otra materia "más útil". Nada nos asegura que vayamos a dar la Educación para la ciudadanía en los institutos en que estemos y mucho menos que vaya a tener un sesgo filosófico... Escrutamos el horizonte en busca de información: allí aparece el desarrollo normativo de la LOE, los "reales decretos de mínimos" para la ESO y para el Bachillerato, donde vendrán las estructuras completas con comunes, asignaturas de modalidad... Más lejos vislumbramos los decretos de las comunidades autónomas con el diseño completo y la respuesta a casi todas nuestras preguntas... ¿Para cuando? ¿Para cuando? ¿Nos dará tiempo a decir algo, ponernos de acuerdo, presentar propuestas, presionar a favor de las mismas? ¿Qué pasará si no lo hacemos?
... algo se vé. 
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Anónimo -
Nada nos asegura que vayamos a dar la Educación para la ciudadanía en los institutos en que estemos y mucho menos que vaya a tener un sesgo filosófico...
Escrutamos el horizonte en busca de información: allí aparece el desarrollo normativo de la LOE, los "reales decretos de mínimos" para la ESO y para el Bachillerato, donde vendrán las estructuras completas con comunes, asignaturas de modalidad...
Más lejos vislumbramos los decretos de las comunidades autónomas con el diseño completo y la respuesta a casi todas nuestras preguntas...
¿Para cuando?
¿Para cuando?
¿Nos dará tiempo a decir algo, ponernos de acuerdo, presentar propuestas, presionar a favor de las mismas?
¿Qué pasará si no lo hacemos?