¿Le interesa la didáctica de la filosofía a alguien?

Afirmo categóricamente: a los profesores de filosofía no les interesa lo más mínimo la didáctica, si no harían cosas como ésta: L´Agora, de un tal Oscar Brenifier.

5 comentarios

[juangomez - 22 de agosto de 2006 - 04:51]

Es tan complicado saber si apremde a filosofar o aprendiò a repetir, ideas. Cuan solo deseamos que la educaciòn se mantenga en la teleologia durkeniana. Ok ...juan

[Daniel Cardenas - 03 de marzo de 2006 - 14:41]

La verdad es necesario una reflexión sobre la clase de filosofía y sobre todo su metodo. Es sabido que toda reflexión supone una metodo en filosofía, por tanto, aquél docente que no tiene claro los supuesos de su estrategia expositiva, corre el riesgo de no motivar la reflexión en los alumnos y pasa a ser su clase una mera puesta de ideas, sin adentrar en la refelxión filosófica propiamente dicha.

[Carmen Mendoza - 24 de febrero de 2006 - 14:09]

Soy profesora de historia y geografia y me hn designado este año para enseñar filosofia a jovenes que estudian de noche , estoy preocupada por que no soy de esa especialidad y me interesa hacerlo lo mejor posible para que ellos se interesen por la filosofia, en sus contenidos, la dosificacion y sobre todo la metodologia a ellos que tienen un lento aprendizaje, si alguien pudiera asesorarme le daria de antemano las gracias

[juangomez - 08 de noviembre de 2005 - 01:01]

es interesante, el preconocimiento, para pensar lo que se pretende enseñar, como proponerlo es la intención .Verdad'???...Ahora te pregunto .cual es el mejor plan para enseñar???.. o falla el plan o no tienes un plan.....o el plan es cerrado a una teleología de clase o de politica educativa....??????preguntas sobre el teclado ....Saludos, Juan Gómez

[P.Fernández Falagán - 06 de mayo de 2005 - 13:52]

Cada día veo más claramente la necesidad de que el profesorado de Filosofía (de la Universidad y de la Educación Secundaria)se interesen muy seriamente por la Didáctica de la Filosofía. Es imprescindible saber Filosofía po saber filosoffar; pero es también necesario, y muy urgente, saber cómo acercarnos a unos alumnos que "estudian" filosofía, o tener muy claro cómo acercar la filosofía a unos alumnos que están iniciándose en ella. No tenemos derecho a quejarnos por desinterés de los alumnos, o por el menosprecio de las autoridades del Estado ante los estudios de Filosofía, si antes no nos planteamos nosotros mismos el interés por trasmitir la filosofía o la capàcidad de filosofar a otras personas.