Ayer,
Teófilo Portillo, del IES Pablo Picasso, de Sevilla, impresionó a todos los asistentes con los
materiales informáticos que pacientemente ha ido elaborando durante estos últimos años (y que generosamente ha
colgado en internet) y con los que ha recibido recientemenete un prestigioso premio andaluz a la investigación educativa. El resto de los ponentes se sintieron un poco abrumados ante la hercúlea labor que Teófilo nos mostró, pero a pesar de ello, Jose Manuel Martínez Arias y Javier Medina Romera, del IES Julio Verne, de Sevilla nos contaron su experiencia con textos, prescindiendo totalmente del libro de texto. Después del descanso,
José Barrientos nos comentó cómo se puede enseñar a pensar en el aula a través de los procedimientos y enfoque del
"Critical Thinking". Por último,
Gabriel Arnaiz explicó brevemente (puesto que Miguel Valero no pudo asistir por problemas de salud) en qué consiste la metodología del
Diálogo neo-Socrático según la tradición de
Leonard Nelson y Gustav Heckmann y su posible aplicación en el
área de "Alternativa a la Religión" y Ética (
Más información en
esta blog de Filosofía Práctica). Al final,
Carlos Estacio, no llegó a explicar los diveros recursos a los que acude para motivar y seducir a los alumnos en sus clases, y que ha consignado en
los libros que ha escrito para la editorial MAD. El jueves nos vemos en la última sesión.
1 comentario
Carlos -
Nos vemos esta tarde.